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唐长孺晚年最为自得的成绩，也是两次“坐冷板凳”。1958年，在毛泽东的指示下，中华书局开始组织全国知名学者标点、校对二十四史，史称“翠微校史”。这场跨越文革的学术工程，成为20世纪中国史学和古籍整理的一座高峰。唐长孺是“翠微校史”最重要的参与者之一。他主持了“北朝四史”的点校，周期长达十年，是“出力最多，点校最久”的外部学者。直至视力退化，仍由学生读稿，自己口述修改。而按照统一规定，点校本二十四史出版后，唐长孺既不署名，也无稿酬。

古特雷斯赞赏中方担任安理会轮值主席期间为推动巴以问题政治解决、缓解人道主义局势发挥的建设性作用，感谢中方将主持召开巴以问题高级别会议，表示这是落实安理会第2712号决议的第一场会议，非常重要。加沙人道状况令人担忧，平民特别是儿童的伤亡前所未有，完全不能接受。仅仅实现临时停火是不够的，为加沙提供的人道援助也明显不足，应尽快开启更多过境点、简化程序，使人道物资快捷畅通地进入加沙。联合国坚定主张实施“两国方案”，从根本上解决巴勒斯坦问题。期待安理会就此形成更多共识。

大学在推动数字化、智能化人才的培养上，首先需要明确不同类型的人才，我认为主要有四种：一种是所谓“全覆盖的人才”，培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才，比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才，比如智慧水利人才。第四种是应用型人才，尤其一些人文社科领域，像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。《》